對《關于將大連市校園心理咨詢服務以政府購買服務進行的建議》(市十六屆人大一次會議第0605號建議)的辦理情況答復如下:
    一、對本建議的辦理概述
    收悉此建議后,市教育局高度重視,局領導組織相關處室人員召開專門會議,研究分析探討此建議提出的問題與解決措施,會上一致認同田曉偉代表提出的加強中小學生心理健康教育與服務的重要性,同時進一步明確任務,從學校心理健康教育、專業團隊服務等方面全面加強中小學生心理健康教育與服務工作。
    二、對所提建議的答復
    一是全面提升學校心理健康教育專業化水平。我市在大連教育學院成立了心理健康服務中心,并以此為核心,各區市縣教師進修學校為結點,輻射各中小學校,建立起市—區—學校三級心理健康教育工作體系。
    面向學校,探索學校心理健康教育模式,指導學校建構全員育人體系。針對各學校心理健康教育發展極不平衡的現狀,采取建立基地校,采取以點帶面的模式,整體推進區域心理健康教育的發展。立足基地校,開展學校心理健康教育模式、體系建設等方面的研究與指導,具體包括:學校心理健康教育模式、途徑、方法、組織架構、課程建設、咨詢室建設、師資隊伍建設等。定期召開基地校工作經驗交流會、展示會、現場會等,促進基地工作更加專業,帶動區域整體發展。
    面向教師,開展多種形式的教育教學指導與培訓活動,提高教師自身的心理健康教育水平與心理健康教育能力。立足學校心理健康教育最常規途徑,圍繞課程建設、技術應用等開展主題化、系列化研訓活動。同時定期開展全市性研討與交流活動:每兩年舉辦一次心理健康教育課評優活動及觀摩展示會;每兩年舉辦一次校園心理劇大賽并召開校園心理劇展示大會;每年召開諸如元認知干預技術、沙盤游戲技術等心理輔導技術的實踐應用交流會。同時依據學校需求,深入學,F場,開展常規化指導,幫助學校制定發展規劃,理清發展思路,從組織建設、制度建設、置辦設施、資源整合、課程開發、師資隊伍建設、咨詢室工作開展等各方面進行具體的操作實施指導。
    面向學生,開展咨詢服務。在以學校指導、教師教育為主線的工作模式下,直接面對學生開展咨詢服務。每年面向中高考學生、家長,開展考前心理輔導公益活動,并免費發放《助你成功——學生考試心理自助手冊》和《科學助考——家長助考手冊》。利用業余時間,為學生、家長提供個體咨詢。
    二是積極與專業心理健康服務團隊合作。市教育局正在起草《大連市中小學心理健康教育工作實施方案》和《大連市中小學生心理危機預警與干預指導意見》,主動與大連市心理醫院院長以及遼寧師范大學心理學院院長等業內專家溝通,吸納醫療、高校、研訓、一線學校等心理健康教育和心理健康服務的專家組成中小學心理危機干預專家團隊,團隊職責是:
    1.指導和幫助學校開展心理危機預警,具體包括:提供科學權威的心理測評工具并指導學?茖W使用;指導學校對問題學生的評估、診斷與篩查,建立檔案與常規干預;培訓學校心理健康教育教師心理評估與診斷的相關知識與技能;培訓班主任日常行為觀察與社會功能評估。
    2.指導和幫助學校心理危機干預,具體包括:指導學校制定心理危機干預方案;為學校危機處理提供專業建議;提供危機干預服務;培訓學校心理危機干預小組有關危機干預的知識和技能。
    3.指導和幫助學校開展心理健康教育,具體包括:指導學校心理健康教育體系建設與特色發展;指導學校心理健康教育課程開發與實施;指導學校心理輔導室的建立與工作開展;指導學校家長課程建設與活動開展;培訓心理健康教育教師課程建設、心理輔導等相關知識與技能;培訓班主任與其他教師課程建設與心理自我維護等基本知識與技能;為學校教師與學生提供專業的心理服務。
    通過組建專家團隊,促進我市中小學心理健康教育工作系統化、規范化、科學化,更好地為廣大師生提供切實有效的心理健康服務。