在高考綜合改革的大背景下,為促進教師對新課標的深入領會、對新教材深入研究和對新技術的熟練掌握,充分發揮學校骨干教師及學科帶頭人的示范引領作用,為教師提供更多展示和交流的平臺。近日,大連市第二中學開展了素養導向的ACE+好課堂展示活動。

從2012年的啟動高效課堂改革創建的451模式,到2015年的ACE(自主-合作-探究為核心理念)的高效課堂,再到ACE+高效課堂體系,不僅是符號的變更,更是第二中學在對教育本質的不斷探索的足跡和印證。本次“ACE+好課堂展示活動”歷時一個多月,涵蓋了九個高考學科,參與聽評課的教師多達近500人次,特別是信息技術應用下的“隨機抽簽贊課”環節,提升了教師參與的熱度和專業的高度。

與往屆活動相比,在本次ACE+好課展示活動中,凸顯了以下元素的融入。

第一、ACE+新課標。從高中新課程標準發布起,經過一年多的鉆研,各教研組已經實現了從“學新課標”到“用新課標”的轉變。九節展示課全部體現了新課標的理念,學科核心素養已經潤物無聲地滲透進了每一節課堂教學中。

第二、ACE+新高考。遼寧省將于2021年實行新高考,面對這次重大改革,教師面臨新的挑戰和考驗。進行課堂展示的教師們帶著對新高考精神的領會,帶著群策群力的集體智慧,把課堂教學最終的立足點放在提升學生素養上。

第三、ACE+新技術。這次“ACE+好課堂展示活動”在學校最先進的信息化教室進行。上課教師充分利用“鴻合多屏互動”等多媒體技術手段,增加了課堂的實效性、創新性和趣味性。

公開課常態化、常態課公開化,是大連市第二中學教學工作的主要特點;顒雍蠼處焸兗娂姳硎,本次活動促進了教師對新課標的研究,提高了教師對學科核心素養的理解,是一個經驗交流的平臺,更是一次專業提升的契機。